Aktuelt
Nyheter og aktuelle saker fra Dysleksi Norge.
Fra skam til styrke: Bygg og anlegg trenger dysleksivennlige arbeidsplasser
Av Kari Mæland, programleder IA bransjeprogram for bygg og anleggFoto: NHO Byggenæring I bygg- og anleggsbransjen snakker vi ofte om språkbarrierer som kan påvirke sikkerhet og samhandling. Men en annen, langt mindre synlig utfordring, får langt mindre oppmerksomhet: Dysleksi og andre lese-, skrive- og språkvansker. Det er på tide at…
Rapport: Kompetansestatus 2. Skolenes oppfølging av elever med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker
«Kompetansestatus 2. Skolenes oppfølging av elever med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker» er den andre av tre rapporter som lanseres over en periode på tre år. Målet er å undersøke forhold som påvirker norske læreres kompetanse om spesifikke lærevansker. Dette er vanskene vi omtaler som spesifikke lese- og skrivevansker,…
Rapportlansering: Kompetansestatus 2
Hvor: Røde kors konferansesenter i Oslo, Hausmanngate 5Når: Mandag 4. mai 2026Klokka: 11.45 – 13.00 Hvordan følger skolene opp elever med spesifikke lærevansker? Og hvilke vurderinger ligger til grunn for tiltakene som settes inn? Vår nye rapport «Kompetansestatus 2. Skolenes oppfølging av elever med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker»…
Perspektivprisen
Årets Perspektivkonferanse finner sted den 3. september i år. Nå kan du nominere til årets Perspektivpris! Den går til en/en enhet som har gjort et spesielt godt arbeid for dem med spesifikke lærevansker, da spesielt med tanke på barns utvikling. Hvem som helst kan nominere noen til Perspektivprisen. Kanskje du for eksempel vet om…
Vi trenger et reelt kompetanseløft i skolen
Tidlig innsats handler om at lærerne faktisk vet hva de skal gjøre når lærevanskene viser seg. Av: Caroline Solem, generalsekretær i Dysleksi Norge og Tobias Svendsen, politisk rådgiver i Dysleksi Norge Hvert år går hele 15.000 barn og unge ut av skolen uten å kunne lese godt nok. Samtidig viser…
Vi utfordrer Stortinget til å prioritere tidlig innsats, digital inkludering og økt kompetanse blant lærere
Valget er over, og en ny Stortingsperiode er i gang. Dysleksi Norge ønsker å gratulere alle innvalgte med tilliten. Vi ser frem til å samarbeide og forventer at skole blir en prioritet i de kommende årene. – Hver dag møter barn og voksne med lærevansker unødvendige barrierer. Vi vet hva…
Dårlig tilgang på læremidler
Onsdag 20. august publiserte Riksrevisjonen en rapport som viser at elever og lærere mangler læremidler. Rapporten viser at manglene er størst i grunnskolen og på yrkesfag. – Dette kan svekke kvaliteten på opplæringstilbudet til elevene, sier riksrevisor Karl Eirik Schjøtt-Pedersen til NTB i en pressemelding[1]. I rapporten trekkes det frem…
Inkluderende undervisning, på vei ut?
Rita Lie, spesialpedagogisk rådgiver/fagleder og Åsne Midtbø Aas, pedagogisk rådgiver, Dysleksi Norge Denne kronikken er hentet fra boken «Logg på!» Høsten 2010 startet Mons og Marte på ungdomsskolen. Marte var ei skoleflink jente, født med nedsatt syn. Mons hadde dysleksi. Det var ikke vanskelig å se at Mons og Marte…
Lanserer varig satsing på Dysleksivennlig arbeidsplass (DVA)
Pilotprosjektet DVA sørget for et solid kunnskapsgrunnlag om hva som skal til for å lykkes med å bli en dysleksivennlig arbeidsplass. Denne kunnskapen vil benyttes når prosjektet nå går over til å bli et varig program for alle typer bedrifter over hele Norge. Det er Forbundet Styrke, Norsk Industri og…