Aktuelt
Nyheter og aktuelle saker fra Dysleksi Norge.
Video: Hovedfunnene i rapporten «Kompetansestatus»
Dysleksi Norges nyeste rapport «Kompetansestatus. Læreres kompetanse om lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker» undersøker hva lærere har lært om spesifikke lærevansker i sin lærerutdanning. Rapporten ser også på betydningen av en diagnose, og er den første av tre rapporter som skal undersøke forhold som påvirker norske læreres kompetanse om…
Forebygging av ufrivillig skolefravær blant elever med spesifikke lærevansker
Tekst: Rita Lie, fungerende generalsekretær i Dysleksi Norge Innspill fra Dysleksi Norge Barn og unge med spesifikke lærevansker – som dysleksi, dyskalkuli og utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) – utgjør en betydelig andel av elevmassen, anslagsvis 5–7 %. Disse elevene har høyere risiko for ufrivillig skolefravær, ofte som følge av manglende tilrettelegging…
20 år med Dysleksivennlig skole
Tekst: Åsne Midtbø Aas/Foto: iStock og Marianne Otterdahl-Jensen I 2025 er det 20 år siden arbeidet med å sertifisere dysleksivennlige skoler startet. Dysleksi Norge i 2005 var på et annet sted enn i dag. Organisasjonen het Dysleksiforbundet i Norge, og vi jobbet kun med dysleksi. I dag dekker vi flere…
Høringssvar fra Dysleksi Norge på NOU 2024:20 skjermbrukutvalget Det digitale (i) livet Balansert oppvekst i skjermenes tid
Dysleksi Norge takker for muligheten til å gi innspill til NOU 2024:20 om det digitale (i) livet, balansert oppvekst i skjermens tid. Vi er en medlemsorganisasjon med omtrent 14 000 medlemmer. Vi representerer personer med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkforstyrrelser, som samlet omtales som spesifikke lærevansker. Å streve med…
Dysleksi Norges innspill til Gründermeldingen
Etter å ha hatt møter med stortingsrepresentantene Jenny Klinge og Per Olav Tyldum (SP) fra Næringskomiteen før jul, ble Dysleksi Norge invitert til å komme med direkte innspill til deres arbeid med Gründermeldingen. Her kan du lese innspillet vårt i sin helhet: Innspill til stortingsmeldingen om gründere og oppstartsbedrifter: Tilrettelegging…
Dysleksi Norges overordnede krav til statsbudsjett for 2026
Dysleksi Norge er en medlemsorganisasjon for alle med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker, som samlet omtales som spesifikke lærevansker. Vi har omtrent 14.000 medlemmer. Vi følger med dette også opp vårt budsjettinnspill til statsbudsjettet for 2025. Tidlig innsats Dysleksi Norge er bekymret over at antallet elever i 10. klasse…
Rapport: Kompetansestatus. Læreres kompetanse om lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker
Les rapporten her! Mangler lærere kompetanse knyttet til spesifikke lærevansker? Rapporten «Kompetansestatus. Læreres kompetanse om lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker» viser at 1 av 4 lærere i ingen grad har lært noe om dysleksi, 3 av 5 har i ingen grad lært noe om dyskalkuli og 2 av 3…
– Som lærere blir vi aldri utlærte
I 2006 ble Sjøstrand skole i Kristiansand den aller første skolen som Dysleksi Norge sertifiserte som dysleksivennlig. Og selv om lærerne som var med på å gjøre Sjøstrand skole dysleksivennlig, har sluttet, har skolen fortsatt i samme ånd. – Vi er på langt nær i mål, sier rektor. Tekst: Merete…
Vi må ta lærernes kompetanse på alvor
En ny rapport avdekker alvorlige mangler i lærernes kompetanse: Lærerne mener selv at de har fått altfor lite opplæring om de vanligste lærevanskene. Og kun halvparten av lærerne mener de er i stand til å kjenne igjen tegn på matematikkvansker og språkforstyrrelser. Få med deg lanseringen av Dysleksi Norges rapport:…