Innlegg merket ‘dysleksi’
Mestring nr. 4 2025
Dette er utgave nr. 4 2025 av medlemsbladet Mestring. Som medlem hos Dysleksi Norge mottar du Mestring to ganger i året. Du har også tilgang til en digital versjon av bladet med mulighet for lyttefunksjon på våre lukkede sider. I denne utgaven av Mestring møter du Lars Peter (37). Han fikk tidlig diagnosen dysleksi, men opplevde både…
Les hele artikkelen >>Sesong 9 episode 1: André fikk A på masteroppgaven
André Fredheim (27) kunne ikke brydd seg mindre om rettskriving, men til tross for det og at han har dysleksi, fullførte han en master i medieproduksjon ved OsloMet. På masteroppgaven fikk han karakteren A, noe han takker veilederen sin for. I dag jobber André i et kommunikasjonsbyrå hvor han får bruke sine sterkeste sider, blant…
Les hele artikkelen >>Mestring nr. 3 2025
Dette er utgave nr. 3 2025 av medlemsbladet Mestring. Som medlem hos Dysleksi Norge mottar du Mestring fire ganger i året. Du har også tilgang til en digital versjon av bladet med mulighet for lyttefunksjon på våre lukkede sider. I denne utgaven av Mestring møter du Ada (18), som har både dysleksi og dyskalkuli. Hun og familien…
Les hele artikkelen >>Sesong 8 episode 7: Ida fokuserer på det positive med diagnosene
På skolen ble hun kalt lat, dum og vimsete. Det ingen visste da, var at Ida har dysleksi, dyskalkuli og ADHD. Dysleksidiagnosen fikk hun først i andre klasse på videregående skole. De to andre, dyskalkuli og ADHD, ble påvist etter at hun ble voksen. Ida kan kjenne på at det er bittert å ikke ha…
Les hele artikkelen >>Dysleksivennlig skole-samling 2025
Dysleksivennlig skole-samling 2025 Fra 3. til 5. februar arrangerte Dysleksi Norge sin årlige samling for dysleksivennlige skoler. I år ble det også markert at det er 20 år siden oppstarten av prosjektet. Som tidligere år var programmet fullspekket med inspirerende og lærerike foredrag, med foredragsholdere fra Norge, England og Hellas. Noen av disse foredragene er…
Les hele artikkelen >>Et skolesystem basert på flaks
Skrevet av Daniel Lie, leder av Dysleksi Ungdom Jeg gledet meg til å begynne på skolen. Allerede som liten elsket jeg å lære, og jeg så frem til å utforske bøker og tall. Men allerede det første året skjønte jeg at noe var annerledes. Mens klassekameratene mine raskt tok til seg bokstavene, slet jeg med…
Les hele artikkelen >>Sammenhengen mellom dysleksi og DLD: forskningsbaserte tiltak
Varighet: omtrent 1 time og 30 minutterWebinaret er et opptak av professor Maggie Snowlings foredrag under samlingen for dysleksivennlige skoler i februar 2025. Professor Maggie Snowling gir i dette foredraget en grundig innføring i hvordan dysleksi og DLD kan henge sammen. Hun deler forskning, erfaring og ikke minst tiltak for denne elevgruppa. Snowling er er en…
Les hele artikkelen >>Video: Hovedfunnene i rapporten «Kompetansestatus»
Dysleksi Norges nyeste rapport «Kompetansestatus. Læreres kompetanse om lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker» undersøker hva lærere har lært om spesifikke lærevansker i sin lærerutdanning. Rapporten ser også på betydningen av en diagnose, og er den første av tre rapporter som skal undersøke forhold som påvirker norske læreres kompetanse om disse vanskene. I denne videoen…
Les hele artikkelen >>Video: Du er ikke alene
I denne korte filmen får vi innblikk i kontrastene ved dysleksi, og hvordan forskjellig støtte kan påvirke opplevelsen av å ha diagnosen. Filmen gir et innblikk i de utfordringene og mulighetene som følger med dysleksi – en film som passer for alle aldre. Med en rørende og universell tematikk, minner filmen oss om viktigheten av…
Les hele artikkelen >>Dysleksi Norges innspill til Gründermeldingen
Etter å ha hatt møter med stortingsrepresentantene Jenny Klinge og Per Olav Tyldum (SP) fra Næringskomiteen før jul, ble Dysleksi Norge invitert til å komme med direkte innspill til deres arbeid med Gründermeldingen. Her kan du lese innspillet vårt i sin helhet: Innspill til stortingsmeldingen om gründere og oppstartsbedrifter: Tilrettelegging for gründere med dysleksi Dysleksi…
Les hele artikkelen >>