Innlegg av kre@dys.no
Rapportlansering: Kompetansestatus
Bare 7 av 100 lærere mener de har fått tilstrekkelig opplæring om dysleksi. Når det gjelder dyskalkuli, er tallet så lavt som 2 av 100, og for DLD er det…
Les hele artikkelen >>
– Som lærere blir vi aldri utlærte
I 2006 ble Sjøstrand skole i Kristiansand den aller første skolen som Dysleksi Norge sertifiserte som dysleksivennlig. Og selv om lærerne som var med på å gjøre Sjøstrand skole dysleksivennlig,…
Les hele artikkelen >>
Vi må ta lærernes kompetanse på alvor
En ny rapport avdekker alvorlige mangler i lærernes kompetanse: Lærerne mener selv at de har fått altfor lite opplæring om de vanligste lærevanskene. Og kun halvparten av lærerne mener de…
Les hele artikkelen >>
Skolen gjorde Vendela (57) syk: Ble plutselig lam i begge beina
På skolen følte hun seg dum og annerledes. Skriving og lesing var et eneste rør, og hun ble ertet av både lærer og medelever. At hun har dysleksi ble ikke…
Les hele artikkelen >>
Elevenes behov må styre skjermbruken
Dysleksi Norge er glad for at rapporten fra Skjermbrukutvalget bygger opp under synet på skjerm i skolen som et pedagogisk verktøy som fremmer læring. Tekst: Rita Lie, fungerende generalsekretær i…
Les hele artikkelen >>
Mestring nr. 4 2024
Mestring nr. 4 2024 Dette er utgave nr. 4 2024 av medlemsbladet Mestring. Som medlem hos Dysleksi Norge mottar du Mestring fire ganger i året. Du har også tilgang til…
Les hele artikkelen >>
Mestring nr. 4 2024
Dette er utgave nr. 4 2024 av medlemsbladet Mestring. Som medlem hos Dysleksi Norge mottar du Mestring fire ganger i året. Du har også tilgang til en digital versjon av bladet med…
Les hele artikkelen >>
Tiltakene i statsbudsjettet treffer ikke elever med spesifikke lærevansker
Regjeringens forslag til statsbudsjett for 2025 inneholder en rekke tiltak rettet mot kompetanseutvikling, men for personer med dysleksi fremstår tiltakene som generelle og lite målrettede. Tekst: Tobias Svendsen, politisk rådgiver…
Les hele artikkelen >>
Digital læring og kompetente lærere – nøkkelen til inkludering i skolen
Elever med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkforstyrrelser blir ofte hengende etter når digitale læremidler uteblir, og lærernes kompetanse på disse spesifikke lærevanskene ikke er god nok. Hvordan kan vi…
Les hele artikkelen >>
Høringssvar fra Dysleksi Norge, 03.10.24
Her kan du lese Dysleksi Norges høringssvar vedrørende Meld. St. 34 (2023-2024) En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.-10. trinn. Klikk her dersom du ønsker å se…
Les hele artikkelen >>