Hva bør inkluderes i dokumentasjonen til søknaden for fritak?

Slik dokumentasjon vil normalt innebære en sakkyndig vurdering fra PP-tjenesten, men annen dokumentasjon kan også være relevant, avhengig av hva slags sykdom, skade eller dysfunksjon det er snakk om. Det er da ikke tilstrekkelig at det kun står, eksempelvis, at eleven har dysleksi. Det må nemlig også være tydelig at eleven har problemer med å lære begge målformer – altså at det er en årsakssammenheng mellom sykdommen, skaden eller dysfunksjonen og elevens problemer med å lære norskfaget, se UDIRs merknad til forskrift til opplæringsloven § 9-21.