Fra kartlegging til gode tiltak
Fra kartlegging til tiltak
Ved Hilde Nøstvik Larsen.
Hvordan kan vi best utnytte resultatene fra kartlegging for å skape gode og effektive tiltak som fremmer læring?
De fleste skoler har gode rutiner for kartlegging av elevene, samtidig som mange føler seg usikre på hvordan de skal tolke og forstå elevenes resultater. Nøstvik Larsen ser på forskjellen mellom dynamiske og normerte kartlegginger, hvordan vi kan forstå resultatene og hvordan bruke resultate...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemFra kartlegging til tiltak
Ved Hilde Nøstvik Larsen.
Hvordan kan vi best utnytte resultatene fra kartlegging for å skape gode og effektive tiltak som fremmer læring?
De fleste skoler har gode rutiner for kartlegging av elevene, samtidig som mange føler seg usikre på hvordan de skal tolke og forstå elevenes resultater. Nøstvik Larsen ser på forskjellen mellom dynamiske og normerte kartlegginger, hvordan vi kan forstå resultatene og hvordan bruke resultatene til å utforme gode og spissede tiltak for å bedre lese- og skriveferdighetene hos elevene.
Foredraget er tatt opp under årets samling for Dysleksivennlige skoler 2026. Webinaret er tekstet ved hjelp av KI, så gi gjerne beskjed dersom du ser grove store feil.
Om Hilde Nøstvik Larsen:
Spesialpedagog med 25 års erfaring fra det spesialpedagogiske praksisfeltet. Hun har fordypning i blant annet språkrelaterte lærevansker. Hun har lang erfaring fra arbeid med leseopplæring, kartlegging og utforming av tiltak både på system og individnivå, og har de senere år holdt en rekke veiledninger, kurs og foredrag på skoler og konferanser. Hilde jobber i dag som daglig leder i Vekst Kompetanse.
Mer om tiltak:
-
Sammenhengen mellom dysleksi og DLD: forskningsbaserte tiltak
Sammenhengen mellom dysleksi og DLD: forskningsbaserte tiltak
Varighet: omtrent 1 time og 30 minutter
Webinaret er et opptak av professor Maggie Snowlings foredrag under samlingen for dysleksivennlige skoler i februar 2025.Professor Maggie Snowling gir i dette foredraget en grundig innføring i hvordan dysleksi og DLD kan henge sammen. Hun deler forskning, erfaring og ikke minst tiltak for denne elevgruppa.
Snowling er er en britis...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem -
Kartlegging, identifisering og tiltak i barnehagen
Kartlegging, identifisering og tiltak i barnehagen
Varighet: omtrent 1 time og 15 minutter.
Spesialpedagog og fagleder i Dysleksi Norge Rita Lie går gjennom kartlegging, identifisering og tiltak for barn med dysleksi, DLD og mattevansker i barnehagen.
Vi strømmer tre webinarer rettet mot barnehagene i tiden som kommer.
...
Dette er det første.Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem -
Hvordan jobbes det med matematikkvansker i Nittedal kommune?
Hvordan jobbes det med matematikkvansker i Nittedal kommune?
Hvordan jobbes det med matematikkvansker i Nittedal kommune? Ved Jeanette Lindhart Bauer, fagleder og rådgiver i PPT Nittedal kommune.
I Nittedal gjør skolen individuell kartlegging når de er bekymret for en elevs matematikkutvikling, og prøver ut tiltak. PPT kobles på hvis tiltak ikke har god effekt og man fortsatt er bekymret for matematikkvansker. Deretter gjør PPT utredning som består av samtale med foreldre, skole og elev, individuell matematikk...Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem -
Tiltak for elever med utviklingsmessige språkforstyrrelser/DLD i videregående skole
Tiltak for elever med utviklingsmessige språkforstyrrelser/DLD i videregående skole
Av: Rita Lie
Utviklingsmessig språkforstyrrelse/DLD er en tilstand som påvirker språkutviklingen. DLD brukes om personer med uventede og vedvarende språkforstyrrelser som ikke kan forklares med andre former for funksjonsnedsettelse. Det innebærer med andre ord at det er et misforhold mellom språklige ferdigheter og personens fungering på andre utviklingsområder. Det påvirker kommunikasjonsevnen, og kan ha en betydelig i...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem -
Tiltak for elever med spesifikke matematikkvansker
Tiltak for elever med spesifikke matematikkvansker
Denne artikkelen er en språklig og visuelt redigert utgave av en artikkelen «Matematisk kompetanse og matematikkferdigheter» hentet fra Dysleksi Norges ressurssamling «Faglige retningslinjer spesifikke matematikkvansker», utgitt i 2020. Den originale artikkelen finner du i den digitale utgaven av utgivelsen.
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem