Finne, fange og følge opp: Dysleksi
Finne, fange og følge opp: Dysleksi
Et webinar om kjennetegn, hvordan oppdage og oppfølging av dysleksi, ved Åsne Midtbø Aas.
<...Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemFinne, fange og følge opp: Dysleksi
Et webinar om kjennetegn, hvordan oppdage og oppfølging av dysleksi, ved Åsne Midtbø Aas.
Om:
Åsne Midtbø Aas er fagperson innen dysleksi og lese- og skriveutvikling. Hun var pedagogisk rådgiver i Dysleksi Norge i en årrekke og kjent for sitt arbeid med dysleksi og inkluderende opplæring. Åsne har lang erfaring som rådgiver, kursholder og faglig formidler. Hun har skrevet flere fagbøker og artikler, og er en etterspurt foredragsholder i skoler og kommuner.
Lær mer om dysleksi:
-
Finne, fange og følge opp: Dysleksi
Finne, fange og følge opp: Dysleksi
Finne, fange og følge opp: Dysleksi
Et webinar om kjennetegn, hvordan oppdage og oppfølging av dysleksi, ved Åsne Midtbø Aas.
<...Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem -
Fagspråk i fokus
Fagspråk i fokus
Fagspråk i fokus
Ved Elina Tomren og Ellen Seljestokken, Klar Kompetanse.
Hvordan lykkes med tilpasset opplæring i praksis? Gjennom eksempler og case ser vi hvordan yrkesretting og arbeid med fagspråk systematisk kan styrke elevenes læring i både yrkesfag og fellesfag.
Foredraget er tatt opp under årets samling for Dysleksivennlige skoler 2026. Webinaret er tekstet ved hjelp av KI, så gi gjerne beskjed dersom du ser noen grove feil.
-
Systematisk arbeid med ordforråd og begrepsutvikling i klasserommet
Systematisk arbeid med ordforråd og begrepsutvikling i klasserommet
Av: Vigdis Lothe Waaler
Innholdet i teksten uttrykker forfatterens egne meninger og vurderinger.Å utvikle elevenes ordforråd og begrepsforståelse er avgjørende for læring i alle fag. Et strukturert og inkluderende undervisningso...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemDigitalisering og balanse i begynneropplæringen
Digitalisering og balanse i begynneropplæringen
Digitalisering og balanse i begynneropplæringen
Hvordan kan vi balansere det digitale og analoge i opplæringen? Dette prøver både Grethe Flem Ulla og Liv Kristin Bjørlykke Øvereng å svare på.
I det første foredraget deler Ulla hvordan de på...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemSammenhengen mellom dysleksi og DLD: forskningsbaserte tiltak
Sammenhengen mellom dysleksi og DLD: forskningsbaserte tiltak
Varighet: omtrent 1 time og 30 minutter
Webinaret er et opptak av professor Maggie Snowlings foredrag under samlingen for dysleksivennlige skoler i februar 2025.Professor Maggie Snowling gir i dette foredraget en grundig innføring i hvordan dysleksi og DLD kan henge sammen. Hun deler forskning, erfaring og ikke minst tiltak for denne elevgruppa.
Snowling er er en britis...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemHvordan støtte elever med dysleksi i skriftlige arbeider?
Hvordan støtte elever med dysleksi i skriftlige arbeider?
Av: Vigdis Lothe Waaler
Dysleksi refereres til som en lese- og skrivevanske. Men hva innebærer det å ha en skrivevanske? Det er ikke uvanlig at man først og fremst assosierer skrivevanske med det å skrive ord riktig. Men er det egentlig sånn...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemEr det nødvendig med lesekurs for elever med dysleksi?
Er det nødvendig med lesekurs for elever med dysleksi?
Av: Vigdis Lothe Waaler
Et vanlig lesetiltak for elever med lesevansker er intensive lesekurs. Dette tiltaket er som regel å finne som en anbefaling fra PPT når de er inne i bildet, eller som et forslag til tiltak etter kartlegging dersom eleven havner u...
Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlemMistet brått fritaket fra nynorsk
Mistet brått fritaket fra nynorsk
Etter å ha hatt fritak fra vurdering med karakter i nynorsk siden hun begynte på ungdomsskolen, fikk Cecilia (14) i fjor høst plutselig beskjed om at fritaket ikke gjaldt lenger.
...
– Jeg ble redd, sier hun om tanken på å måtte ha tallkarakter i nynorsk.Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.
Les mer om fagmedlemskap her!
Logg inn Bli fagmedlem