Innlegg merket ‘språkvansker’
Tale-til-tekst og annen skriveteknologi
Tale-til-tekst og annen skriveteknologi – en god støtte eller en utfordring for skrivere med dysleksi? Ved Margunn Mossige, Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforskning, Universitetet i Stavanger. Margunn Mossige har nylig publisert spennende forskning sammen med en nordisk forskergruppe. Denne forskningen blir presentert denne dagen, sammen med annen viktig kunnskap Margunn ønsker å dele med…
Les hele artikkelen >>
Hvordan morfologisk kunnskap kan bidra til lese- og skriveutvikling og ordforrådet.
Hvordan morfologisk kunnskap kan bidra til lese- og skriveutvikling og ordforrådet. Ved Janne von Koss Thorkildsen, professor på institutt for spesialundervisning, Universitetet i Oslo.
Prof. Janne von Koss Thorkildsen, snakker om hvordan morfologisk kunnskap kan bidra til lese- og skriveutvikling og ordforrådet. Hun presenterer innholdet i Kaptein Morf, sammen med resultatet av utprøvingen som har vært.
Les hele artikkelen >>
Hvordan opplever elever med DLD tilretteleggingen i videregående skole?
Hvordan opplever elever med DLD tilretteleggingen i videregående skole? Ved Rita Lie, faglig ansvarlig, Dysleksi Norge.
Rita Lie har undersøkt hvordan elever med DLD opplever tilretteleggingen i videregående skole. Rita innleder med sine funn, og noen tanker om hva slags tiltak vi anbefaler.
Les hele artikkelen >>
Hva betyr ny opplæringslov for våre skoler?
Hva betyr ny opplæringslov for våre skoler? Ved Caroline Vigestad Solem, Generalsekretær i Dysleksi Norge.
Vår generalsekretær Caroline Solem gir en oversikt over hva som er nytt, og hva dette betyr for Dysleksivennlige skoler. Denne oversikten er særlig rettet mot barne- og ungdomsskoler.
Les hele artikkelen >>
Tiltak for elever med utviklingsmessige språkforstyrrelser/DLD i videregående skole
Av: Rita Lie Utviklingsmessig språkforstyrrelse/DLD er en tilstand som påvirker språkutviklingen. DLD brukes om personer med uventede og vedvarende språkforstyrrelser som ikke kan forklares med andre former for funksjonsnedsettelse. Det innebærer med andre ord at det er et misforhold mellom språklige ferdigheter og personens fungering på andre utviklingsområder. Det påvirker kommunikasjonsevnen, og kan ha en…
Les hele artikkelen >>
Webinar: Slik får du teksten opplest
Bli kjent med opplesing, og hvordan man kan få nesten all tekst opplest. I dette webinaret viser Line Yri-Hagen forskjellige løsninger for opplesing av tekst. Hun går også gjennom rettigheter, og hva man bør være bevisst på under lytting av tekst.
Les hele artikkelen >>
Arbeidsprogram: en metode basert på praktiske erfaringer
Tone Hager Løvdal har gjennom sine 20 år som lærer funnet en metode som fungerer for å tilpasse seg den enkelte elev, selv i et fullt klasserom. Dette er hennes erfaringer. Artikkelen er skrevet i jeg-form og baserer seg på videoklippene som du finner i artikkelen: Denne teksten og disse videoklippene baserer seg på mine…
Les hele artikkelen >>
Webinar om DLD – utviklingsmessige språkforstyrrelser
I dette webinaret lærer du om utviklingsmessige språkforstyrrelser, også kalt DLD. Kursholder er Rita Lie, spesialpedagogisk rådgiver og fagleder i Dysleksi Norge. Tema for webinaret:
Les hele artikkelen >>
Webinar: Rettigheter i arbeidslivet
Rettigheter i arbeidslivet, hva du kan forvente som en ansatt på en arbeidsplass. Vi vil i hovedsak fokusere på tilretteleggingsplikten som arbeidsgivere har for sine ansatte etter arbeidsmiljøloven. Spørsmål som vi skal gå nærmere inn på, vil være:
Les hele artikkelen >>
Webinar: Innføring i DLD
Å utvikle språket er noe av det viktigste som skjer i et barns liv. Språket er nøkkelen til det sosiale fellesskapet, og det kan være ensomt for et barn å stå utenfor. Barn med språkforstyrrelser har større sannsynlighet enn andre for å utvikle emosjonelle vansker som angst og depresjon. Det å kunne fange opp og…
Les hele artikkelen >>