Innlegg merket ‘lese- og skrivevansker’
Hva betyr ny opplæringslov for våre skoler?
Hva betyr ny opplæringslov for våre skoler? Ved Caroline Vigestad Solem, Generalsekretær i Dysleksi Norge.
Vår generalsekretær Caroline Solem gir en oversikt over hva som er nytt, og hva dette betyr for Dysleksivennlige skoler. Denne oversikten er særlig rettet mot barne- og ungdomsskoler.
Les hele artikkelen >>
Sesong 7 episode 4: Johanna var et stille problembarn
– Hver gang jeg kjører forbi skolen viser jeg fortsatt fingeren, sier Johanna Martinsen Brygfjeld.
Dysleksien preget Johanna Martinsen Brygfjelds skolegang. Hun kjente ikke på mestring i noen fag, så hun stirret for det meste bare ut av vinduet.
Les hele artikkelen >>
Tiltak for elever med utviklingsmessige språkforstyrrelser/DLD i videregående skole
Av: Rita Lie Utviklingsmessig språkforstyrrelse/DLD er en tilstand som påvirker språkutviklingen. DLD brukes om personer med uventede og vedvarende språkforstyrrelser som ikke kan forklares med andre former for funksjonsnedsettelse. Det…
Les hele artikkelen >>
Sesong 7 episode 3: Jarle drømmer om å lande på månen
Jarle Steinberg jobber med bemannet romfart og drømmer om å lande på månen. Hvor realistisk er egentlig det målet? Til Jarles søsters fortvilelse blir det stadig mer sannsynlig, mener han selv.
Les hele artikkelen >>
Arbeidsprogram: en metode basert på praktiske erfaringer
Tone Hager Løvdal har gjennom sine 20 år som lærer funnet en metode som fungerer for å tilpasse seg den enkelte elev, selv i et fullt klasserom. Dette er hennes…
Les hele artikkelen >>
Kjennetegn på dysleksi: videregående og voksne
Av: Åsne Midtbø Aas Det er mange som kommer til videregående skole med lese- og skriveutfordringer som ikke er utredet. Erfaringen fra våre Dysleksivennlige videregående skoler er at de utreder mange.…
Les hele artikkelen >>
Kompenserende hjelpemidler
Av: Vigdis Lothe Waaler Det å kunne lese og skrive er et grunnleggende fundament i skolen, og tradisjonelt har det vært gjennom lesing og skriving kunnskap har vært formidlet. I…
Les hele artikkelen >>
Kjennetegn på dysleksi: 1. – 3. trinn
Av: Åsne Midtbø Aas Allerede i første klasse møter vi bokstaver og lyd. Vi lærer at bokstaven har et navn, en lyd og et skrifttegn. For elever som har dysleksi…
Les hele artikkelen >>
Kjennetegn på dysleksi: 4. – 10. trinn
Av: Åsne Midtbø Aas På fjerde trinn er det forventet at en skal kunne lese godt nok til å lese lengre tekster. Lærere som jobber på fjerde trinn og oppover…
Les hele artikkelen >>
Kjennetegn på dysleksi
Av: Åsne Midtbø Aas Dysleksi er en vanlig vanske, ca. 5-7 % av befolkningen har denne utfordringen (Helland, 2019). Det betyr at det sitter minst en til to elever med dette…
Les hele artikkelen >>