Kjennetegn på dysleksi: 1. – 3. trinn

Av: Åsne Midtbø Aas

Allerede i første klasse møter vi bokstaver og lyd. Vi lærer at bokstaven har et navn, en lyd og et skrifttegn. For elever som har dysleksi er det vanskelig å sette dette sammen og automatisere det. Det er svært viktig å jobbe med språklig bevissthet, selve grunnmuren i begynneropplæringen.

Tidlig innsats: § 11.3 opplæringsloven pålegger alle skoler å gjennomføre intensiv opplæring på 1.-4.trinn.

Denne siden er tilgjengelig for virksomheter med et aktivt fagmedlemskap.

Les mer om fagmedlemskap her!

Logg inn Bli fagmedlem