Voksenopplæring
Opptak fra Dysleksivennlig skole-samling 2024
Her er en samlet oversikt over alle foredragene fra samlingen for dysleksivennlige skoler vinteren 2024.
Les hele artikkelen >>
Universell utforming i skolen – hva må vi tenke på?
Universell utforming i skolen – hva må vi tenke på? Ved Randi Hagen, Seniorrådgiver Høgskulen i Innlandet. Vinner av universellprisen 2019. Randi Hagen er svært opptatt av hva vi kan gjøre i skolen for å sikre universell utforming for alle. Her får vi oversikt over lovverket, men mest av alt tips til hvordan vi skal…
Les hele artikkelen >>
Tiltak for elever med utviklingsmessige språkforstyrrelser/DLD i videregående skole
Av: Rita Lie Utviklingsmessig språkforstyrrelse/DLD er en tilstand som påvirker språkutviklingen. DLD brukes om personer med uventede og vedvarende språkforstyrrelser som ikke kan forklares med andre former for funksjonsnedsettelse. Det innebærer med andre ord at det er et misforhold mellom språklige ferdigheter og personens fungering på andre utviklingsområder. Det påvirker kommunikasjonsevnen, og kan ha en…
Les hele artikkelen >>
Kjennetegn på dysleksi: videregående og voksne
Kjennetegn på dysleksi: videregående og voksne Av: Åsne Midtbø Aas Det er mange som kommer til videregående skole med lese- og skriveutfordringer som ikke er utredet. Erfaringen fra våre Dysleksivennlige videregående skoler er at de utreder mange. Særlig elever med gode læreforutsetninger, og gode arbeidsvaner blir oversett. Elever i videregående og andre voksne vil ha noen…
Les hele artikkelen >>
Webinar om kunstig intelligens med Magnus Nohr
Førstelektor Magnus Nohr fra Høgsklen i Østfold viser hvordan hverdagen blir enklere for dyslektikeren med bruk av kunstig intelligens.
Les hele artikkelen >>
Webinar om DLD – utviklingsmessige språkforstyrrelser
I dette webinaret lærer du om utviklingsmessige språkforstyrrelser, også kalt DLD. Kursholder er Rita Lie, spesialpedagogisk rådgiver og fagleder i Dysleksi Norge. Tema for webinaret:
Les hele artikkelen >>
Kjennetegn på dysleksi
Av: Åsne Midtbø Aas Dysleksi er en vanlig vanske, ca. 5-7 % av befolkningen har denne utfordringen (Helland, 2019). Det betyr at det sitter minst en til to elever med dette i alle klasserom. Derfor trenger alle lærere å ha kunnskap om kjennetegn, og enda viktigere: Hvordan en skal legge til rette for denne elevgruppen. Innenfor…
Les hele artikkelen >>
System for opplæring
Av: Line Yri og Caroline Solem Til tross for at så mye peker på at bruk av lese- og skrivestøtteteknologi er positivt for elever med lese- og skrivevansker eller språkvansker, så brukes ikke skriveteknologi i den grad man skulle tro. Det bekreftes blant annet av en større dansk spørreundersøkelse (Arnbak og Klint, 2016) og til…
Les hele artikkelen >>
ASK – alternativ supplerende kommunikasjon
Av: Rita Lie Hva er ASK og hvorfor er det viktig? ASK står for alternativ og supplerende kommunikasjon. ASK skal være et alternativ til det verbale språket som supplerer, altså støtter og legger til noe for den som har utfordringer i kommunikasjonen. ASK kan være en erstatning for språk, en støtte i språk eller et supplement til språk. ASK deles…
Les hele artikkelen >>
Webinar om dysleksi
I dette webinaret vil du lære om hvordan du kan skape en inkluderende undervisning for elever med dysleksi. Kursholder er Åsne M. Aas, pedagogisk rådgiver i Dysleksi Norge. Åsne har mange års erfaring fra skolesektoren, både som lærer og som rektor. Hun er også fagbokforfatter. Webinaret er et opptak fra Dysleksi Norges Perspektivkonferanse 2023.
Les hele artikkelen >>